A
Fundação Espanhola de Ciência e Tecnologia (Fecyt) e a Universidade de Vigo
colaboram no projecto informativo "Oceans of Plastics", que visa
alertar a gravidade deste problema nos mares do planeta
O projecto Ocean of Plastics iniciou há um
ano pela mão do Campus do Mar da
Universidade de Vigo e da Fundação Espanhola de Ciência e Tecnologia ( Fecyt)
com o objectivo de informar e alertar a sociedade sobre o uso excessivo de
plásticos e o impacto que este tipo de resíduos têm no meio marinho. Para o conceber,
trabalharam em colaboração com os grupos de pesquisa da Universidade de Vigo e
o Instituto Espanhol de Oceanografia (IEO) para seleccionar os conteúdos mais
relevantes em relação a este campo e transformá-los em recursos gráficos para
divulgação.
Agora, na parte final do projecto,
está a começar-se a disseminar estes conteúdos informativos através das redes
sociais e sítios para ver, por exemplo, o impacto que os plásticos têm nos
peixes ou mamíferos, como distinguir os tipos de embalagens plásticas e a sua
toxicidade ou a forma de minimizar a produção deste tipo de lixo, que provêm de
garrafas e sacos, no caso de microplásticos, géis ou higiene e produtos de
limpeza.
Actualmente, estima-se que,
nos oceanos do planeta, cerca de cinco milhões de partículas de plástico
flutuam, o que gera verdadeiras lixeiras. É um problema crescente, pois todos
os anos, devido à má gestão deste tipo de lixo, cerca de oito milhões de
toneladas de plástico terminam no mar. Estes resíduos provêm do consumo
doméstico e industrial e são uma das principais preocupações da comunidade
científica em oceanografia, poluição marinha e mudanças globais.
Nesse sentido, a Oceans of
Plastics optou por aproveitar a pesquisa desenvolvida no Campus do Mar nesta área
para produzir recursos gráficos informativos de alta qualidade que abordem a
realidade do impacto que os plásticos estão tendo nos oceanos. Para isso, o
projecto envolve professores de Ciências da Educação e do Desporto e das
Ciências Sociais e da Comunicação do campus de Pontevedra, além dos cientistas
do Campus do Mar.
Assim, depois de seleccionar
os conteúdos de projetos de P&D, esta informação foi adaptada a pequenas
unidades de ensino que são compreensíveis para o público em geral, tais como
painéis de notícias, gifs animados ou computação gráfica. Agora, na fase final,
procede-se à difusão dos materiais produzidos para que eles atinjam toda a
sociedade, especialmente os centros educacionais dos diferentes níveis, para
informar e sensibilizar as novas gerações sobre este problema ecológico.
"A recepção do projecto
nas redes sociais é realmente excelente", explica o coordenador global,
Jorge de los Bueis, porque em menos de 24 horas o projecto no Facebook atingiu
mais de 100 seguidores", que é, sem dúvida, um óptimo indicativo da
preocupação da sociedade pelo cuidado e conservação dos oceanos". Num mês
desde o lançamento dos canais de transmissão, o Facebook já possui mais de 1200
seguidores.
Competição
escolar
Além da disseminação dos
materiais gerados na Oceans of Plastics, o projecto também lançou uma competição
escolar para estudantes do ensino primário e secundário em que os participantes
poderiam apresentar trabalhos sobre a mitigação dos efeitos dos resíduos de
plástico no mar. De acordo com os coordenadores, este concurso, que acaba de
dar a conhecer os seus vencedores, visa envolver activamente centenas de jovens
que procuram "inculcar a importância das nossas ações diárias no meio
marinho". Os projectos vencedores foram na Primária “Mensagem numa garrafa”, dos estudantes do CEIP Vicente Otero
Valcárcel e no Secundário “Oceanos de
Plástico”, de um grupo de alunos do CPI da Caverna de Terreña.
Material
divulgativo sobre plásticos
Os diferentes tópicos
abordados pelo projecto em relação aos impactos negativos do plástico nos
oceanos são variados e incluem aspectos como as diferenças entre os macroplásticos
e os microplásticos, os aditivos utilizados na fabricação de diferentes
plásticos, a classificação dos microplásticos, os impactos do plástico
macroscópico e microscópico, o efeito "ilha de lixo" e até oferece
uma série de boas práticas para minimizar os efeitos negativos produzidos por
esses resíduos.
Por exemplo, uma das peças
conta como os contaminantes químicos da microplastia, através de bioacumulação,
passam dos peixes para organismos humanos, enquanto outros explicam a diferença
entre os microplásticos primários (que são fabricados com um tamanho menor que
5 mm, como micropartículas, microfibras de confecção ou micropartículas de
detergentes ou produtos de higiene) e os secundários (provenientes da
degradação de recipientes ou sacos que estão no meio marinho).
Outras infografias
também explicam como os plásticos macroscópicos, como bolsas, redes, etc. podem
asfixiar aves marinhas ou estrangular peixes e mamíferos. Outra série de peças
centra-se na prevenção e redução da produção desses resíduos. Explicam como
identificar as resinas de plástico presentes na embalagem e recordam que as
garrafas e recipientes a serem evitados são identificados pelos códigos 3 (PVC
e vinil), 6 (espuma de poliestireno) e 7 (bisfenol A) e os 2, 4 e mais seguros
5, sendo um de um único uso, uma vez que o uso continuado pode liberar DEHP, um
ftalato tóxico. Também através de gifs
animados dão-se boas práticas de orientações e ideias que ajudam a minimizar a
produção de resíduos plásticos, como a compra a granel, a reciclagem de embalagens,
não vazar para a água artigos de higiene pessoal, como os cotonetes para os
ouvidos, evite comprar cosméticos com micrpartículas ou roupas com microfibras
têxteis e optar por artigos de vários usos. In “GCiencia” - Galiza
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